• 姓名: 胡易容

• 职称: 教授

• 导师情况：博士生导师

• 行政职务：四川大学人事处人才工作办公室副主任、文科综合国家级实验教学示范中心（四川大学）副主任、四川省哲学社会科学重点实验室——中华文化传承与全球传播数字融合实验室副主任

• 学位：博士

• 邮箱：hyr@scu.edu.cn

• 电话：

• 传真：028-85993668

• 研究方向： 传播符号学、符号形象学、文化符号与数字人文传播

个人简介:

    胡易容，教授、博导，四川大学文学与新闻学院副院长、四川大学符号学-传媒学研究所所长、文科综合国家级实验教学示范中心（四川大学）副主任、四川省哲学社会科学重点实验室——中华文化传承与全球传播数字融合实验室副主任。教育部全国新闻与传播专业学位教育指导委员会委员，中宣部全国出版学科共建工作专家组成员，中国新闻史学会常务理事，传播符号学专业委员会常务副理事长，瑞典隆德大学认知符号学研究所客座研究员，清华大学国家形象传播研究中心智库专家。

    主要从事符号学（数字人文传播、艺术与媒介、品牌战略）领域教学科研，尤其注重在文化与科技的融通中探索理论的创新突破。近年主持国家社科基金冷门“绝学”专项课题“巴蜀图语符号谱系整理分析与数字人文传播研究”等国家社科基金四项、省部级项目五项，出版《图像符号学》《传媒符号学》《认知符号学》《符号学-传媒学词典》等专、编、译著，主编《传播符号学·国际视野》、副主编《中国符号学丛书》等，在《新闻与传播研究》《国际新闻界》《欧洲评论》（European Review）等国内外刊物发表学术论文近百篇；科研成果曾获四川省哲学社会科学一等奖、全国出版社协会优秀学术成果二等奖等；注重怀疑式导读与启发式教学，常年为学生开设“传播符号学读书会”，指导学生参加各级赛事近百人次，曾获全国大学生广告艺术大赛区优秀指导教师奖、全国高等教育学会-第六届全国美育成果展评优秀指导教师奖。践行品牌形象战略规划实践多年，曾先后为皇城老妈、夏新电子、新疆可克达拉市眉山市委等多家企事业单位或政府机构提供品牌形象与战略规划咨询。

成果情况

学术出版：

胡易容《图像符号学：传媒景观世界的图式把握》 四川大学出版社2014

胡易容《传媒符号学：后麦克卢汉的理论转向》苏州大学出版社2012

副主编：《中国符号学丛书》四川大学出版社

执行主编：《传播符号学丛书·国际视野》 中国社科文献出版社

主编《符号学-传媒学词典》南京大学出版社2012

主编《符号学-传媒学词典》（繁体版） 台湾秀威出版社2014

编著《世界经典招贴设计》湖南大学出版社2011

编译《马克思主义符号学当代思潮文选》四川大学出版社2016

执行编辑《艺术研究评论与评论》（1）（2）（3）四川大学出版社

主要论文：

胡易容.符号达尔文主义及其反思:基于汉字演化生态的符号学解析[J].兰州大学学报(社会科学版),2018,46(03):158-166.

胡易容.论象征:理据性与任意性在传播中的复合[J].新闻与传播研究,2017,24(04):14-24+126.

胡易容.汉语国际传播策略：从孤立的符号形式推广到文化生态的整合传播.中国社会科学报,2016-11-18(004).

胡易容.帕洛阿尔托学派及其“元传播”思想谱系:从神经控制论到符号语用论[J].国际新闻界,2017,39(08):38-53.

胡易容.论原物:艺术符号意指对象的多重分解[J].四川大学学报(哲学社会科学版),2015,06:24-30.

胡易容.宏文本:数字时代碎片化传播的意义整合[J].西北师大学报(社会科学版),2016,53(05):133-139.

胡易容.符号学方法论与普适形象学.《中国人民大学学报》2015.2.19-23

胡易容.论完美符号：“普天同文”的理论构想与传播实践《国际新闻界》2013.6.40-46

胡易容.论图像的符号性：驳米切尔图像转向论的后符号学命题《社会科学战线》2012.10.146-151

胡易容.论图像叙述：泛媒介化与叙述理论扩容.《四川大学学报》2013.5.83-89

胡易容.符号修辞视域下的“图像化”再现.《福建师范大学学报》2011.2.57-63

胡易容.多重意文的开放体系:读《皮尔斯:论符号》[J].符号与传媒,2016(01):199-203.

胡易容,谭光辉,李玮.中国符号学的新展面——第一届文化与传播符号学国际学术研讨会综述[J].中外文化与文论,2015(03):293-301.

胡易容,张克.基于符号学的逻辑本体建模方法[J].计算机工程与设计,2017,38(07):1917-1923.

胡易容.新闻传播教育的技术焦虑及其超越[J].青年记者,2018(13):62-63.

胡易容.符号学的未来向度:符号与传媒,2017(02):215-219.

胡易容.符号景观世界的“四度自然”：回应居伊·德波[J].西南民族大学学报(人文社科版),2016,37(08):46-53.

胡易容.从人文到科学:认知符号学的立场[J].符号与传媒,2015(02):116-126.

胡易容.论镜像:意义奇点与符号演绎[J].中外文化与文论,2015,03:50-62.

胡易容.论媒介环境学派的符号学趋向.《编辑之友》2015.2.70-74.

胡易容.作为符号语境的广告媒介及其能动效用.《装饰》2010.2.84-85

胡易容.艺术文本的无解与有道：艺术意义的栖息之所.《中外文化与文论》2012.5.176-184

胡易容.在“全文本”中构建“新闻经典”.《中国出版》2011.6.19-24

胡易容.“4.0时代”的城市品牌传播.《城市管理与科技》2014.2.28-31

胡易容.论文化标出性翻转的成因与机制.《江苏社会科学》2011.5.138-142

胡易容.品牌形象标志设计作品.《艺术百家》2014.2.312

胡易容.论图式语符的元媒介悖论.《中国图书评论》2013.8.19-23

胡易容.在广义文学文本中为“新新闻主义”正名.《新闻爱好者》2011.5.92-94

胡易容.数字化语境下影视传媒边缘的坍塌《电影评介》2007.8.58-60

胡易容.电视媒介的娱乐精神与生产逻辑《电影评介》2009.9.05-06

胡易容.普天同文的价值理想与现实宿命：论徐冰的“地书”艺术.《艺术研究与评论》2014.5.198-204

胡易容.“设计方法学”的学理逻辑与核心要素《美术大观》2009.12.141-142

胡易容.从“信号传输”到“意义分享”：论传播理论模型中的符号观.《符号与传媒》2012.5.35-47

胡易容.从传播学到交流学：一种符号学的进路.《符号与传媒》2012.5.166-176

获奖情况

指导学生参加教育部高等教育新闻传播学委员会全国大学生广告艺术大赛全国二等奖、优秀奖8项，区级奖项30余项；

荣获教育部高教司全国大学生广告大赛省级优秀指导教师；

南京奥林匹克青年运动会视觉设计大奖赛二等奖

全国美育大赛优秀指导教师等称号

四川省第十七次社会科学优秀成果三等奖

第四届中国大学出版社图书奖“优秀学术著作”二等奖等奖项；

科研项目

2018国家社科基金冷门“绝学”重大研究专项课题:“巴蜀图语”符号谱系整理分析与数字人文传播研究（负责人）

2013国家社科基金重大招标项目：文化符号学理论与当今中国文化发展”（子课题主持人）

2013国家社会科学基金后期资助项目：图像符号学：传媒景观世界的图式把握（主持人）

2011国家社科基金一般规划项目：一般叙述的符号学研究（主研）

2015广西哲学社科重点研究基地项目：数字时代政治文明符号传播研究（主持）

2016中共四川省委宣传部特别委托项目：四川媒体融合发展报告（2016）(执行负责人)

2016四川省哲学社会科学重点项目：当代符号学新视野：马克思主义与符号学融合发展研究（主持）

2017四川大学中央高校业务杰出青年项目：认知传播符号学前沿研究(主持)

2011广西哲学社会科学规划项目：新媒介环境下“广西新形象”建构与传播对策研究（主持人）

人才培养

招生：

博士招生：传播符号学、艺术与文化产业、文化科技等方向；

硕士招生：传播学、广告与媒介经济、符号学方向硕士

孔子新汉学计划博士招生方向：19.中国流行文化（电影、视觉艺术、文学与当代文化）；31.中国文化的生态精神价值；81.全球化视野中的“中国形象”塑造；95.消费文化模式的中外比较研究；

课程开设：面向博士研究生开设《符号形象学》；面向硕士研究生开设《图像叙述与修辞》；参与博士硕士研究生课程《传播符号学》《广告媒介研究》《传媒经济学》《媒介批判研究》等；面向本科生开设《品牌整合设计》《广告与设计史》《视觉营销研讨》《广告与文化符号学》等课程；

教学理念：鼓励跨学科研究与交叉探索，尊重研究生的个人兴趣，鼓励学生独立思考。面向硕、博士开设“符号学-传播学流派”读书会，结合读书会主持符号学-传播学书评栏目；组织了多个跨学科研究小组，如：人文社会与健康传播研究组、巴蜀符号与数字人文传播研究组、传播学-符号学基础理论与术语辨析研究组、人工智能与符号传播研究组、符号传播与神经认知研究组。

其它情况

从事品牌形象战略规划设计多年，曾任皇城老妈、厦门夏新电子、巴蜀新形象广告传媒、英属信泽传奇广告等机构品牌策略总监等职。先后为2019北京世界园艺博览会组委会、成都天府新区、新疆达坂城、茅台集团、新加坡嘉里粮油等数十个城市及企业提供品牌形象设计与战略咨询。多次深入新疆调研并主要承担了新疆可克达拉市城市品牌形象整体规划；参与国务院国有资产监督管理委员会宣传工作局“中央企业社会形象建设问题研究”等项目。